摘要
随着新课改的有效推进,小学语文教学也在随着时代的改变而进一步进行优化。古诗词作为我国中华传统文化的一部分,在教学中将其更好的传承下去是每个小学语文教师的职责所在。古诗词是古代文学的瑰宝,是具有传承精神的文化遗产。随着教学的进一步改革,小学生古诗词的掌握程度日益提升。教师在指导小学生古诗词时,不但要让小学生能全部诵读,而且还可以使小学生了解古诗词的内涵并感受作者的情感。所以,为了使小学生可以进一步提升对古诗词学习的效果,并掌握古诗词的内涵,教师们可以运用丰富多样化的教学方式,从多角度出发去指导学生怎样更好的掌握古诗词。
