浅谈小学语文单元整体教学

传统的小学语文教学主要是以单篇教学为主,然而单篇教学形式存在着弊端,如,学生学习内容单一、死板,无法建立知识与知识之间的联系,同时也阻碍学生形成自主探究知识的习惯。而单元整体教学能弥补传统单篇教学的短板,学生将一个单元的内容作为学习的整体,同时根据学习目标,统筹规划学习内容和学习活动,通过每单元的整体教学,让学生发现和寻找知识的前后联系。在开展小学阶段语文教学过程当中,对于课文的单元章节属于教材当中的主要组织结构,教师通过对于单元教学的整合研究,可以有效对于课堂教学质量、教学效果进行提高。因此,在现如今的语文课堂教学过程当中,教师也应当充分意识到单元整合教学的实际意义,进而有效结合小学生的学习特点及语文学科素养的培养要求来对于自身的教学策略、教学方法进行创新和优化。