小学语文古诗词教学策略探究

古诗词是古代文学的瑰宝,是具有传承精神的文化遗产。随着教学的进一步改革,小学生古诗词的掌握程度日益提升。教师在指导小学生古诗词时,不但要让小学生能全部诵读,而且还可以使小学生了解古诗词的内涵并感受作者的情感。所以,为了使小学生可以进一步提升对古诗词学习的效果,并掌握古诗词的内涵,教师们可以运用丰富古诗词内涵,充实学生文化常识、组织教学活动,通过增强学生读书趣味、密切联系学生生活实践,了解古诗词内涵的方式指导学生怎样更好的掌握古诗词。