新课标下心理指导在提高初中学生学习化学效率中的作用

众所周知,我们在从事各种工作的时候,不可避免地,总是会产生不同的心理活动。这些心理活动,会对工作效率的提高产生重要的影响。同样,在学生学习过程中,学生们也会产生各种心理活动。在课堂教学过程中,如果我们教师忽视、甚至无视学生的学习心理的话,那么,一些不健康的学习心理就会成为学生提高学习效率的“绊脚石”。相反,如果我们教师重视学生学习心理研究,在教学中能及时纠正学生的不良学习心理,助长学生健康的学习心理,所以,健康的学习心理就会对学生学习效率的提高起到十分重要的作用。