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基于PBL的初中STEAM校本课程开发设计

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摘要 本文介绍了PBL和STEAM教育的异同,对初中STEAM校本课程开发设计提出了要求,结合实践介绍了校本课程开发设计中的具体做法,尤其是根据STEAM教育要求和PBL教学要求,制定了具体评价标准,具有开创性,为初中科学高效地开展STEAM教育提供了有益借鉴。
作者 蔡蕾 周艳艳
机构地区 合肥市第四十二中学
出处 《安徽教育科研》 2022年第18期106-108,121,共4页
基金 安徽省教育信息技术研究课题“基于STEAM教育的初中校本课程开发与实践研究”的研究成果,课题立项号为AH2019042。
关键词 PBL STEAM校本课程 开发设计
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献5

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安徽教育科研
2022年 第18期

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