小学低年级学生数学学习灵性的保护与培养

正确处理低年级段数学学习的过程、方式以及评价标准,可以保护学生学习数学的灵性,促进学生爱上数学、主动学习、深度学习,提升自学能力,永葆对数学的兴趣。