“发现教学法”在小学语文课堂教学中的应用

本文旨在通过对课堂教学的深入研究,分析影响学生自主探究学习能力的各种因素,探寻“发现教学法”在课堂教学中应用的策略,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生自我发现、自主探究的素养,真正实现让学习真实发生,让学生真有所获,为学生的终身学习奠定基础。