促进化学学科观念形成的试题研究反思——以2021年安徽省中考试题为例

基于义务教育课程标准要求和2021年安徽中考化学试题分析,对试题中关于化学学科观念的考查进行统计和分析,并从“合理组织课程,注重大概念教学;精选素材,关注学科观念运用能力提升;优化作业设计,丰富课时作业形式”三个方面提出研究反思,以期为老师们改进教学提供参考。