基于信息技术的室内设计原理课程混合式教学实践

文章阐述了陕西工业职业技术学院室内设计原理课程基于信息技术实施的以学生为中心的混合式教学。在掌握学生学习基础和明确教学目标的基础上,对室内设计原理课程进行整体教学设计,进而形成课程技术资源,构建三阶段(课前、课中、课后)混合式教学模型,积极进行相应的教学实践,取得良好的教学成效。同时针对教学过程中出现的问题提出了针对性的改进措施。