基于活动情境的高中生古诗词创写路径

High School Students'Ancient Poetry Creation Path Based on Activity Situations

高中语文教学普遍存在授课模式单一、忽视课外的语文活动、课堂乏味无趣的现象。教师可尝试“教学反转”,抓住学生创作的兴趣点,先从简单的诗词创作入手,激发学生学习兴趣,探究多种诗歌创写的路径,用诗歌书写、表达同学自己熟悉的生活,让创写活动因丰富的生活体验而灵动起来。