基于学科实践的小学数学主题学习设计--以“古田会址主席园数字探秘”综合与实践为例

学科实践是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的最大亮点,“综合与实践”是小学数学承载学科实践重要功能的学习领域。“古田会址主席园数字探秘”主题学习设计是落实“双减”任务、加强数学学科实践的一种有益探索。主题学习设计需遵循目标性、生活性、实践性、探究性等基本原则,有利于激活学习数学动力,激发学习数学兴趣,感受数学价值,培养数学学科核心素养。