优化数学课程在线教学的若干策略

随着“互联网+教育”的飞速发展,在线教学应运而生。在线教学能够跨越学习时空,实现个性化教学,有效提升学生的自主学习能力,实现以学定教,但在线教学也存在师生互动不畅、易形成灌输式教学、学生自我效能感低以及学习情感缺失等不足。为此,在线教学要扬长避短,采取四个策略:一是通过网络手段,加强师生互动;二是根据不同内容,选择不同的在线教学模式;三是关注在线教学的细节,提升学生自我效能感;四是关注学生个性差异,实施精准“扶学”,提高在线教学有效性。