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心理因素对成教学生英语成绩的影响研究

A Probe into Influence of Psychological Factors on English Achievements of Adult Students

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摘要成人英语教育一直是成人教育的重点难点之一。研究以350份问卷数据为例,采用多元线性回归分析方法探讨心理因素对成人英语教育的影响。得出:成教学生英语成绩总体偏低;大部分成教学生认为语法、词句、阅读和翻译是英语学习中最困难的部分,而目前的教材比较难;英语学习排斥心理与英语成绩有着显著的负相关关系。

作者黄明琪 Huang Mingqi

机构地区泉州开放大学

出处《福建开放大学学报》 2022年第3期69-72,共4页 Journal of The Open University of Fujian

关键词成人教育英语成绩心理因素回归分析

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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福建开放大学学报

2022年第3期

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