智慧课堂在小学语文低段识字教学中的应用研究

随着互联网、云计算、大数据等新一代信息技术不断成熟地运用于各个领域,新兴信息技术与教育教学深度融合的现象也日趋明显。小学语文教学在新兴信息技术的强势渗透下正面临教学目标、教学内容、教学组织形态、教学策略、评价方式等一系列的转型。其中,教学策略作为教学活动的执行调控系统,其智慧化的转型过程尤其受到人们的关注。然而,如今的小学语文智慧教学策略研究还处于起步阶段,存在理论研究不扎实,系统研究架构不明确,实践研究欠缺且松散等问题。