有效探索,助力“双减”

“双减”政策是党中央从“两个大计”的高度做出的重大决策部署,事关学生健康成长,事关教育高质量发展,事关国家和民族的未来。如何助力“双减”,课堂教学的有效性须多加探索。小学数学教学有效性始终受到教育人员以及相关学者的争议,怎样成功完成小学教学的有效性也是当前小学数学教学所面临的主要问题。因此,下面将进一步阐述小学数学教学有效性的提升思路和实践做法。