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创设体验情境 促进思维发展--以“力的分解”为例

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摘要 以力的分解救学为例,从生活、生产中的实际问题入手,通过创设体验情境。搭建思维“支架”,促进思维发展,提高学生的科学思维能力。
出处 《中学物理教学参考》 2022年第18期23-25,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics
基金 2020年度福建省本科高校教育教学改革研究项目“信息化背景下物理教育硕士混合式实验案例资源库开发研究”,项目编号:FBJG20200074。
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