优化命题情境 营造育人氛围--以“美国星链卫星预碰我国空间站”为例

以美国星链卫星两次接近我国空间站为命题情境,按照高三学生认知水平循序渐进地设计了4道倒题,让学生在真实的背景下发挥核心价值的引领作用,运用必备知识和关键能力去解决万有引力与宇宙航行的相关问题。将学科能力考查和思想道德渗透有机结合,使“主德树人”真正在高中物理学习中落地。