增强政治认同的“四维”设计策略

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》教学,对思政课教师提出了新要求。教师要把握《读本》的精神要旨,重点从增强政治认同目标深入思考。“中华民族伟大复兴的中国梦”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,结合教材内容,从感知、认知、认同、践行四个维度设计教学,能够有效提升教学效果、实现教学目标。