寻·探·拓:本土资源运用于初中历史教学的三维度

本土红色资源包括当地革命遗址、革命纪念馆、革命书籍,还包括健在的亲历者等。将这些资源运用于历史教学,既能使学生直观感受到自己生活的区域曾有过的光辉革命历程,激发学生学习党史的主动性和探究性,升华他们爱国爱乡的情感,同时也符合《义务教育历史课程标准(2022年版)》中要求教师“合理开发与有效利用各种课程资源”的建议。本文以浙江省宁波市海曙区为研究对象,探讨在初中历史教学中如何有效开发和利用本土红色资源。