中学思政课“三情三美”教学的内涵与价值

“三情三美”教学就是通过创设情境、激发情趣、升华情感,培养学生的审美情趣和审美能力。教师要在情境、情趣、情感三个层面保持审美的敏感性和自觉性,找到教材突破口.学生生长点,做到创设情境发现美、激发情趣陶冶美、升华情感追求美,实现美的觉醒和超越。“三情三美”教学以西方美学思想、马克思主义美学思想和中国美学思想的认识论美学、实践论美学和价值论美学为理论依据,对促进学生全面发展、丰富教学内涵、改进教学方式等都具有重要意义。