摘要
深度学习育人是思政课堂教学改革的新理念,能促进学生核心素养的发展,推动学生学习从浅层认知向深度认知转变。为提高深度学习理念下高中思政课教学的实效性,文章从教学目标设计、真实情境创设、坚持问题导向、走向社会大课堂等方面进行策略探究。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2022年第23期94-96,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
鞍山师范学院校级“十三五”专项“中学思政课有效教学策略研究”(19sswzx63)最终成果,鞍山师范学院校级“十四五”专项“基于核心素养的时政资源在高中思想政治课教学中的运用研究、高职院思政课程与课程思政课程建设--毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”阶段成果
