摘要
单元复习课是数学课堂教学的一种常见课型,与新授课相比,它缺乏新鲜感,不易使学生产生兴趣。教学时可通过创设数学游戏情境,融入单元复习内容,激发学生的学习兴趣,促进学生主动参与复习过程,让学生在复习课中学得轻松快乐。
出处
《中学数学教学参考》
2022年第17期2-4,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
安徽省教育信息技术研究2020年度立项课题“基于智慧课堂的数学教学游戏化研究”(课题编号:AH2020142)的阶段性研究成果。
