挖掘生活素材 培养数学眼光--以“用频率估计概率”教学设计为例

“概率与统计”内容是发展学生数据分析素养的有效载体,与生活联系密切。教学中,教师可适时融入生活情境,适当开展数学试验,帮助学生掌握用频率估计概率的方法,并能对生活中一些简单随机事件的可能性大小做出合理解释,从而发展学生的数据分析素养,培养学生的数学眼光。