摘要
以选择性必修一的“单摆”一节为例,整合2019年人教版和2019年沪科版教材资源,探究单摆运动的过程融入信息技术手段,梳理单摆周期认识过程中翔实的科学史料,在物理学科核心素养与教学内容的深度融合、优化教学设计方面进行了有益尝试。
出处
《中学物理教学参考》
2022年第16期40-43,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划一般课题“基于学生科学思维培养的高中物理教学策略研究”,项目编号:2103263。
