创新物理实验 提高课堂效率

初中物理教学的一个鲜明特点是实验教学占比较大,许多物理知识都是通过实验引出或呈现的,许多与物理知识有关的操作技能都是在实验过程中培养与发展的。因此,物理教师应尽可能让所有学生都有机会参与物理实验活动,引导他们动手与动脑相结合,主动思考问题,独立设计探究方案,获取事实与证据,找出事实证据和科学结论之间的关系,得出可靠的结论,逐步培养学生的物理实验能力及质疑、反思的科学思维习惯。