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植物向光性的教学联想与分析
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摘要
利用教学联想的方法引导学生深入探究植物向光性原理与生理发展过程,并在此基础之上开展研究性学习,使学生深刻认识植物为实现生长而不断适应环境的过程,由此培养学生在生活中适应环境、不屈不挠的精神品质。
作者
杨寿甫
机构地区
河北省海兴县职业技术教育中心
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第18期12-13,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
植物向光性
教学原则
教学联想
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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