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核心素养培育下的高中物理实验探究课堂构建--以“电磁感应现象及应用”为例 被引量：5

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摘要 新课改、新高考和培育学科核心素养对课堂教学方法和组织形式提出了更高的要求,高中物理教学亟需与时俱进,采取基于核心素养的实验探究课堂教学模式.这一模式有别于传统的知识填充型课堂,是将教学内容凝练为框架,通过情境创设、问题驱动、实验探究、深化拓展等教学艺术,调动学生的积极性、主动性和创造性,有助于将核心素养的培养贯穿于课堂教学中,最终落实立德树人的根本任务.
作者 朱晋明
机构地区 炎陵县湘山实验学校
出处 《实验教学与仪器》 2022年第5期3-4,共2页 Experiment Teaching and Apparatus
关键词 实验教学 高中物理 核心素养 探究式课堂 电磁感应现象
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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二级引证文献1

实验教学与仪器
2022年 第5期

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