摘要
在中山市2021年高中生物学实验教学说课活动中,参赛教师创新实验理念,探究实验本质,培养学生的学科核心素养.在实验教学过程中,教师通过替换实验材料,改进实验器材装置,优化实验方法,创新评价手段等创新思维,提高了实验教学质量和学生的实验素养.
出处
《实验教学与仪器》
2022年第5期25-27,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划一般项目“信息技术与中小学实验教学融合创新实践研究”,课题立项号:2021YQJK138
中山市2020年专项课题“运用生物新教材的‘探究·实践’提升学生的‘科学探究’素养”,课题编号:Z2020001。
