摘要
在小学科学教育中开展STEM教育,有利于激发学生的学习兴趣、拓宽学生视野、培养核心素养、提高交往能力.在小学科学教育中开展STEM教育首先应巧设问题情境,明确任务厘清思路;然后学习背景知识,整合资源设计方案;再基于项目驱动,解决问题形成作品;最后展示交流评价,改进方案完善作品.
出处
《实验教学与仪器》
2022年第5期59-60,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“小学STEM主题课程的开发与实施研究”(课题编号:SGH18H252)
山东省淄博市教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学生科学认知能力提升与教学策略实施研究”(课题编号:2020ZJZ034)的研究成果。
