摘要
"双减"政策的出台,对学校教学改革、课后服务管理提出了新的挑战.开放实验室和微机室,既能丰富课后服务内容,也能提高课后服务水平.但实验室和微机室因其自身的特殊性,若全面开放,往往会面临着人员配备不足、安全管理不到位等问题.为实现"双减"政策下中小学实验室和微机室的双开放,普通实验室应利用工作日课后服务时间及周末时间安排探究性实验,实行实验室统筹安排管理,坚持实验指导;创新实验室开放应遵循的原则是,所有学生看得到、摸得着、体验得好,兴趣小组成员能探究、能创新,坚持有序开放与预约开放相结合;微机室应开设学生感兴趣的课程,采取分机房、分组开放等措施,安排专人维护,进行安全宣传教育.
出处
《实验教学与仪器》
2022年第5期70-71,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
