量化评估模式联合互动健康宣教对儿童支原体肺炎治疗依从性的影响

目的探讨量化评估模式联合互动健康宣教对儿童支原体肺炎治疗依从性的影响。方法应用方便抽样法选择常熟市第一人民医院2019年1~12月支原体肺炎患儿110例, 根据随机数字表分为观察组及对照组, 各55例。两组患儿均行雾化吸入糖皮质激素治疗, 对照组治疗期间行常规健康指导, 观察组实施量化评估模式联合互动健康宣教, 比较两组患儿治疗依从性、治疗效果、临床症状改善情况及生活质量。结果观察组治疗依从率、治疗总有效率高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05), 而并发症发生率低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组肺部啰音、气喘、呼吸困难、咳嗽、发热等症状缓解时间短于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后呼吸流量峰值(PEF)、用力肺活量(FVC)、1s用力呼吸容积(FEV1)较对照组明显改善, 差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后躯体功能、情感功能、社会角色、心理状态及生活质量总评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论量化评估模式联合互动健康宣教能有效提高支原体肺炎患儿治疗依从性, 减轻临床症状, 促进病情转归, 提高患儿生活质量。