核心素养视角下的变式与拓展--以一道课本习题为例

高中数学教材中的许多例题、练习题、习题和复习参考题(简称“四题”)因为有着极强的“代表性”与“穿透性”,往往因受到命题者的青而成为高考的题源2019年人教A版的习题分为“复习巩固”“综合运用”“拓广探索”三个层次,开展对教材习题的研究,创设合理的变式教学。