依托《课程标准》精准把握方向——2023届高三生物学复习建议

以素养考查为目标的高考生物学命题,方向明确、特征明显,直指“一核四层四翼”。新高考形势对生物学高考复习提出了新的要求。如何调整复习策略,变单一的知识过关为素养养成的过程,是摆在高三生物学教师面前的一道难题。难题虽难,但并非无解。研读《普通髙中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》),依托其中的指导思想,以此为导向开展复习教学,是解决问题的出路之一。