中小学建筑在多元化教学趋势下的复合型泛学习空间设计研究

Resear ch on the Design of Complex Infor mal Learning Space in Elementary and Middle School Under the Trend of Diversifed Curriculum

本文基于笔者的当代中小学校园建筑设计实践,探讨多元化教学趋势下,从学生行为需求出发的复合型泛学习空间的特点,并基于体验时长的维度,研究建立泛学习空间的建筑空间体系及与其对应的营造方式。