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强化生物学科属性,明确核心素养培养方向
被引量:
2
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摘要
与2011年版课标相比,《义务教育生物课程标准(2022版)》(以下简称"生物新课标")有以下变化和特点。1.强化了学科属性,指向核心素养培养在课程性质方面,"生物新课标"进一步强化了生物学课程的基础学科属性和在宏观与微观方面迅猛发展的特点,强调了生物学在人类健康与疾病防治、粮食和食品安全、生态环境保护等方面的重要影响。
作者
晋有奇
机构地区
北京市房山区教师进修学校
出处
《北京教育(普教版)》
2022年第7期15-16,共2页
Beijing Education
关键词
核心素养培养
生态环境保护
生物学课程
学科属性
生物课程标准
义务教育
课程性质
健康与疾病
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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