中小学师生“双向”教学文化的构建

为了体现课堂的学生主体地位,让学生思维"可视化",学校提出"活动中体验、合作中探索、开放中创新"的"师生双向评价"课堂教学文化,引领教师转变教育观念,通过创设丰富的学习活动、组建有效的合作形式、拓展多元的开放途径,进一步引导学生积极自主体验、深入探究思索、灵动创新思维,不断深化课堂教学改革,将课堂真正还给学生,培养学生的高品质思维,切实落实减负提质。