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基于学生经验的教学实践与思考--以苏科版“有理数的除法”教学为例被引量：1

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摘要有理数的运算是初中阶段的运算基础,以苏科版“有理数的除法”教学为例,阐述基于学生经验的教学实践,主张教学要摸清学生原有认知经验,引导学生自主构建,重视学生经验总结.

作者黄贤明

机构地区江苏省苏州高新区景山实验初级中学校

出处《中学数学杂志》 2022年第6期37-39,共3页

关键词学生经验有理数的除法教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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