基于实践力提升的地理学科实践活动设计--以“土壤的形成”为例

以人教版高中地理必修第一册“土壤的形成”为例,以素养培养为目标,设计以学生为主体的课堂内、外学科实践活动,激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探究,将地理知识和技能与生活实际紧密联系,多学科融合思考、分析、解决现实问题,提升学生地理实践力水平,达成培养学生学科核心素养的目标。