摘要
“习惯养成”思想是叶圣陶几十年教育生涯始终如一的主张,是其教育思想的核心内容之一,自然也是其语文教育思想的重要组成部分。吕叔湘在给《叶圣陶语文教育论集》所作的序中写道:“通观圣陶先生的语文教育思想,最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质:语文是工具,是人生日用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务:教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。”[1]本文将梳理叶圣陶“习惯养成”思想的形成和发展过程,概述其主要内容,并探究其丰厚的教育学意蕴。
出处
《中学语文教学参考》
2022年第16期7-10,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“叶圣陶语文教育思想传承与创新研究”(项目编号2020JSQZ0131)研究成果。
