UbD理论与“文言山水游记”单元统整教学

不少初中语文教学设计存在两大误区:过分强调活动和过分注重灌输知识。学者威金斯和麦克泰格提出的UbD理论为解决这一问题提供了很好的借鉴和思路。依据UbD理论,教师以“感悟古人的山水情怀”为主题,将统编教材八下第三单元和九上第三单元的部分篇目统整为“文言山水游记”单元,并呈现了设计思路。这一设计主要包括三个阶段:确定预期的学习结果;确定评估办法;设计感悟环节。