阅读·积累·思考·表达——师生共读《红楼梦》第五回(上)

编者引语:这份导学案,是师生在“名著共读”中一起完成的预习作业。本文第一作者魏建宽是浙江省宁波市镇海中学的一位语文特级教师,丁钰涵、吕墨都是魏老师执教的镇海中学高一(7)班的学生。魏老师说:“《红楼梦》整本书阅读指导没有捷径,我只想陪着学生一回回地读!”