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精准教研:内涵、特征与实践路径
被引量:
3
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摘要
为突破仅以经验为基础的教研局限,基于数据分析的精准教研越来越受到关注。为使精准教研在中小学日常教研中得以有效开展,在明晰其内涵和特征的基础上,着重探讨了精准教研的实践路径,以期提供启示和借鉴。
作者
周坤亮
机构地区
上海市教育委员会教学研究室
出处
《上海课程教学研究》
2022年第3期23-27,61,共6页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
精准教研
数据
教学改进
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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