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学习数据分析支持的区本精准教研实践探索
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1
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摘要
在技术平台不断助力学科教学的背景下,学习数据分析支持的区本精准教研研究主要围绕优化诊断练习系统,探索学习数据分析模型,提炼基于数据分析的教研路径三个方面展开。以教学与评价融合为重点,以课堂学习与课后练习诊断的数据分析为基础,解决小学数学课堂教学的真实问题,让教研从基于经验转向经验与证据相结合。
作者
张敏
王晴
机构地区
上海市杨浦区教育学院
出处
《上海课程教学研究》
2022年第3期28-34,共7页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
数据分析
教研路径
小学数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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上海课程教学研究
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