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衔接和连贯理论在高中英语概要写作教学中的运用

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摘要 如何筛选主次信息,提升衔接和连贯是高中英语概要写作亟待解决的问题。衔接和连贯理论从衔接手段,即词汇手段、语法手段和逻辑手段的角度分析语篇组织结构。结合教学实践,提出分析衔接手段有助于提取主要信息、梳理逻辑关系、理清语篇结构、丰富转述技巧,合理运用衔接手段可增强语篇衔接和意义连贯,总结概要写作教学相应策略。
作者 冯悦
机构地区 上海市上海中学
出处 《上海课程教学研究》 2022年第3期62-67,共6页 Research on Curriculum & Instruction
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