摘要
《英语课程标准》强调学生积极参与学习。在课程改革精神的指导下,教师教学的重点是以学生为中心,把学生当作主体,培养学生在课堂中的积极性和参与性。但由于学生自身也有其复杂性,不同年龄层次的学生在英语课堂上的参与度也是有差异的。该文主要分析现如今初中生英语课堂参与的现状,探讨提高学生英语课堂参与度的对策,以提高学生的学习效率和英语课堂教学质量。
出处
《海外英语》
2022年第11期191-193,共3页
Overseas English
基金
2021年吉林外国语大学学生科研一般项目“初中生英语课堂参与度提升策略研究”(项目编号:JWXSKY2021B111)。
