摘要
近年来,“儿童视角”一词不断出现在教育领域。这是一个好现象,因为该词汇本身包含了期待教育者真正了解教育对象的初衷,而关注教育对象根本的讨论一定有利于教育的良性发展。虽然至今儿童视角这一词汇并没有统一的定义,但分析现有的不同阐述,核心都强调教育者应站在儿童的角度,努力了解儿童真实的思考与感受,这完全吻合幼儿教育倡导的精神。信息时代,传播一个教育热词、一种观点并不难,难的是如何在教育中真正践行。一线教师认同儿童视角的观点,但普遍苦恼怎样才能在日常教育的点滴实践中做到儿童视角。浙江省宁波市闻裕顺幼儿园所开展的生长教育,起点就是儿童视角。本刊将分期连载其实践,与读者分享。
