摘要
革命题材类课文是统编版小学语文教材的重要组成部分,是落实立德树人目标的有机载体,占教材篇目总数的10.67%。大部分教师对这类课文的基础性作业管理较为重视,实践探究性作业管理较为欠缺;基础性作业的批改反馈比较及时,探究性、项目式、大单元作业的设计与运用、评选与展示较为薄弱。根据《关于深化义务教育改革全面提高义务教育质量的意见》《关于加强义务教育作业管理的通知》《浙江省义务教育阶段作业管理指导意见》等文件相关精神,本文将结合中高年级革命题材类课文重点阐述革命题材类课文的作业管理“破圈”之道与“外扩”之径。
