摘要
化学用语是化学学科的基础和灵魂,是学习化学的一种重要工具。如果不熟悉化学用语,就无法踏入化学殿堂。[1]笔者通过长期以来担任初中化学教师的经验发现,初三学生在学习化学过程中,刚开始兴趣盎然,但每当学完分子、原子以及元素符号概念之后,开始出现学习上的“分化点”,主要是接触了元素、化学式、化学方程式等诸多抽象概念。另外,近年来西藏中考化学有关考查学生化学用语的分值较高,但是学生刚接触化学,对化学用语非常陌生学起来比较吃力,导致丢分现象屡见不鲜。为减轻学生学习化学用语的负担,激发学习兴趣。本人结合自身的长期一线教学经验略谈一些体会,以供参考。
