融合教育的江苏实践和经验

早在20世纪八九十年代,江苏就在全国先行开展残疾儿童就近入学随班就读试点工作;进入新时代,江苏又在全国率先全面推进融合教育。通过对江苏融合教育发展的实践和经验进行总结,以期对全国各地贯彻落实《中国教育现代化2035》提出的“全面推进融合教育”的目标任务,探索具有中国特色的融合教育发展道路,提供借鉴和启示。