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“三生”课程统整视角下节日主题德育活动策略探析——以中秋节为例

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摘要 生活语文、生活数学、生活适应“三生”课程统整是培智学校课程改革的有效途径,对培养特殊需要学生综合素养起着重要作用。文章从培智学校“三生”课程统整的背景、内涵和意义出发,以中秋节为例,分析了节日主题德育活动的目标设定、内容安排、实施过程和评价方式,为优化节日主题德育活动提供了相应建议。
出处 《现代特殊教育》 2022年第11期50-52,共3页 Modern Special Education
基金 2021年江苏省中小学教学研究第14期重点自筹课题项目“学会生活:培智学校‘三生’课程统整与实施的研究”(课题编号:2021JY14-ZB16)阶段性成果。
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